BAŞARIYI ARTIRMADA

 AİLENİN ROLÜ VE ÖNEMİ

“VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ”

A-ÇALIŞMA ORTAMI

Evin ve ailenin fiziki koşulları göz önüne alınarak öğrencinin rahat çalışabileceği ortamların oluşturulması.

·         Ortamın sessiz olması ( televizyon, cep telefonu, misafir )

·         Masa başında sandalyeye oturarak çalışması.

·         Mekânda ısı ve ışığın yeterli olması.

·         Çalışma ortamında dikkat dağıtacak unsurların olmaması(cep telefonunun ve televizyonun kapalı olması, dikkat dağıtıcı poster vb. olmaması )

·         Ortamın düzenli olması (ihtiyaç duyacağı çalışma materyallerinin yanında bulunması, dağınık olmaması )

·         Çalışma ortamının sık sık havalandırılması.

·         Çalışma ortamının mümkünse sabit bir yer olması.

B- VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Verimli çalışmak, çok çalışmak değil zamanı belirlenmiş amaçlar doğrultusunda etkili ve planlı çalışmaktır.

Planlı çalışma:

• Hedef belirlemek
• Derse hazırlıklı gitmek
• Dersi etkili dinlemek (derse aktif katılım ve not tutmak)
• Günlük, haftalık, aylık tekrarlar
• Ödevleri ve projeleri zamanında yapmak.
• Zamanı etkin kullanmak

C- ÇALIŞMA PROGRAMI

Programlı çalışmak, çocuğa pusula görevi görür ve  hedefe ulaşmada ona yardımcı olur.

Çalışma programı bireysel farklılıkları göz önüne alınarak bireye özgü yapılmalıdır: Her bireyin öğrenme stili kendine özgüdür. Kişilik ve gelişim dönemi özelliklerine göre çalışma yöntemi, öğrenme ve dikkat süresi her öğrencide farklıdır.

• Öğrencilerin günlük-haftalık- aylık planı olmalıdır. Bu plan geniş kapsamlı olmalı, planda dersler dışında dinlenme, eğlenme, spor ve sosyal faaliyetlere yer verilmelidir.
• Plan hazırlarken aile çocuğa destek olmalıdır. Planı aile tek başına veya çocuğa dayatarak yapmamalı, çocukla birlikte plan hazırlanmalıdır. Çocuğun gelişim özelliklerine dikkat ederek psikolojik, sosyal ihtiyaçları da göz önüne alınmalıdır.
• Verimli çalışmanın en önemli unsuru hedef belirlemektir. Çocuğunuz yaşam deneyiminin azlığı ve kararsızlıkları nedeniyle hedef belirlemede zorlanabilir. Bunun için ailenin desteğine ihtiyaç duyacaktır.
• Belirlenecek hedefler öğrencinin düzeyine uygun, ulaşılabilir olmalıdır. Hedefin öğrencinin kapasitesinin üzerinde olmamasına dikkat edilmelidir.
• Hedefler velinin değil, çocuğun hedefleri olmalıdır.                                           
• Verimli ders çalışma süresi öğrenciden öğrenciye değişmekle birlikte ortalama olarak 40 dakikadır. 40 dk çalışmadan sonra 10 dk ara verilmesi uygundur.

• Verilen aralarda öğrenilen bilgilerin unutulmaması için TV, bilgisayar ve telefondan uzak durulması önerilmektedir. Çünkü aralarda amaç zihni dinlendirmek ve yeni bilgilere zihni hazırlamaktır.
• Çalışmak için en ideal zaman, sabah ve öğleden sonraki saatlerdir. Bu saatlerde zihin ve beden öğrenmeye daha hazırdır.
• Yapılan araştırmalarda, öğrenilen bilgilerin kalıcılığının sağlanmasında, son tekrarların uykudan önce yapılmasının etkili olduğu ortaya konmuştur.
• Etkili bir öğrenme için öğrencinin fiziksel ihtiyaçlarının karşılanmış olması gerekir. Çocuğunuzun okula uykusunu almış ve kahvaltı yapmış olarak gitmesi,  derste dikkatini toplamasını kolaylaştırır ve başarısını arttırır.

GÜNLÜK PLANDA OLMASI GEREKENLER

• Günlük tekrar: Öğrenilen bilgiler tekrar edilmediğinde 24 saat içerisinde unutulur.  Kalıcı öğrenme için okulda öğrenilen bilgilerin aynı gün içerisinde tekrar edilmesi gerekir.
• Ödevler
• Ertesi günün derslerine hazırlık
• Sınavlara hazırlık
• Eğlenme-dinlenme ve sosyal aktiviteler

Günlük plan temel alınarak haftalık ve aylık planlar hazırlanabilir.